Bereits im Mai 2006 startet das gemeinsame Projekt zur „Konzeptionierung eines Bildungsverbundes“ mit der Planung der Maßnahmen für die Entwicklung der „Bildungslandschaft Altstadt-Nord“ und ersten Gesprächen mit Bildungseinrichtungen.
Im Juni 2006 wird das Konzeptpapier der Montag Stiftungen „Warum dieses Projekt“ für die inhaltliche und bauliche Entwicklung der Bildungslandschaft und die Konkretisierung der Zusammenarbeit mit allen beteiligten Ämtern der Stadt Köln beraten. Im Juli 2006 folgt die offizielle Bestätigung als Projektvorhaben der Stadt Köln und der Montag Stiftungen, die gemeinsam alle Beteiligten zu einer ersten Zukunftswerkstatt einladen, um das Projekt zu konkretisieren. Es folgen Projektpräsentationen in den städtischen Ausschüssen zur Vorbereitung eines Ratsbeschlusses.

Im Kölner Stadtteil rund um den Klingelpützpark soll ein Bildungsverbund aus sechs benachbarten Institutionen entstehen: Abendgymnasium (Kyotostraße), Hansa-Gymnasium (Hansaring), Freizeitanlage Klingelpütz, KSJ Tower, Hauptschule (Gereonswall) sowie einer noch zu errichtenden Kindertagesstätte.

Die Herangehensweise, das pädagogische Konzept, der Prozess und die bauliche Konzeption werden Vorbild und Anregung für das geplante Projekt BAN. Die Teilnehmenden nehmen viele Anregungen mit zur Zusammenarbeit, zur Gestaltung der Pädagogik in einem Verbund sowie zu baulichen Inhalten und Prozessen des Schulbaus.

Darin heißt es: „Einen stabilen Bildungsverbund bestehend aus Schulen, Kinder- und Jugendhilfeträgern, Stadtteileinrichtungen sowie den verantwortlichen Organisationen zu entwickeln und zu verankern, ist Sinn der vorliegenden Vereinbarung. Die Unterzeichnenden erklären mit ihrer Unterschrift ihre verbindliche Beteiligung daran.“ Die Unterzeichnung findet in feierlichem Rahmen unter einem Zirkuszelt im Klingelpützpark statt.

In der AG Bau sind Pädagog*innen jeder Verbundeinrichtung sowie Vertreter*innen aus Verwaltung und Projektleitung tätig. Die AG versteht sich als Beratungsgremium und erarbeitet – in enger Anbindung an die AG Pädagogik – die für die Architekten und Planer notwendigen Grundlagen für die bauliche Gestaltung der BAN.

Der Begleitausschuss besteht aus den Leiter*innen der Einrichtungen des Verbundes. Er trifft wichtige Entscheidungen und überprüft die Qualität geplanter Projekte.

Die Ergebnisse werden den Planungsteams des städtebaulichen Workshops zur Vorbereitung an die Hand gegeben.

Es ist eine städtebauliche Analyse, die funktionale, räumliche und juristische Rahmenbedingungen im Stadtteil für das Projekt zusammenstellt. Sie liefert wichtige Erkenntnisse für den weiteren Prozess und die städtebaulichen Planungsworkshops.

Es entsteht ein gesamtheitliches Nutzungscluster mit drei Bereichen: Eigennutzung, Mischnutzung und Verbundnutzung. Damit ist noch keine Aussage im Hinblick auf Neubau oder Umbau verbunden. Zu den Verbundnutzungen gibt es sieben Themenbereiche: Kommunikation & Information, Sport & Bewegung, Essen & Trinken, Veranstaltungen, Prüfen, Produzieren & Proben, Spielen & Entspannen.

Das bestehende Nutzungsprogramm soll im Rahmen eines städtebaulichen Workshops an Konturen gewinnen. Fünf Teams aus Architekt*innen und Stadt-/Landschaftsplaner*innen sollen für den Workshop ausgewählt werden. Die Auswahl erfolgt durch ein von der Ausloberin berufenes, vom Preisgericht unabhängiges Gremium.

Die erste Ideenkonferenz findet am 13.02.2008 mit 80 Teilnehmenden statt, darunter Vertreter*innen der Stadt Köln, der Jugendeinrichtungen, Lehrkräfte der Bildungseinrichtungen der BAN, Eltern, Schüler*innen, Anwohnende sowie Bezirksvertreter*innen und Interessierte.
Ziel ist es, über die BAN zu informieren und erste Projektideen zu sammeln, um die Zusammenarbeit untereinander und mit dem Quartier zu stärken. Mit großem Engagement erarbeiten die Teilnehmenden sieben Themenfelder mit konkreten Projektideen.

Aktivitäten und Nutzungscluster werden mit einem entsprechenden Quadratmeterbedarf hinterlegt. Im Abgleich mit den vorhandenen, zu erhaltenden Räumen ergeben sich daraus die notwendigen Raumvolumina der Neubauten. Die Flächenberechnungen sind wesentliche Grundlagen für den städtebaulichen Planungsworkshop. Wichtigstes Ergebnis: Die benötigte Gesamtnutzfläche für die BAN mit den angestrebten Misch- und Verbundnutzungen liegt rund 200 qm unter der Fläche, die die Kölner Schulbauleitlinien, das Musterraumprogramm für Kindertageseinrichtungen und die Standardflächen für Jugendeinrichtungen vorsehen.

Teilnehmende sind Vertreter*innen der Verbundeinrichtungen, der Stadt Köln und des Bundesamtes für Bauwesen und Raumordnung, Mitglieder der Projektleitung und der Projektsteuerung des Verbundes, Mitglieder der Jury, die pädagogischen Berater*innen, Mitarbeiter*innen der Montag Stiftungen, der Planungsteams und des Planungsbüros bueroschneidermeyer sowie Kinder und Jugendliche aus der BAN. Der erste Tag wird für Rundgänge und Ortsbesichtigungen genutzt, die Kinder, Jugendlichen und jungen Erwachsenen zeigen ihre Wohlfühl- und Unwohlfühlorte in der Bildungslandschaft. Am zweiten und dritten Tag haben die fünf ausgewählten Planungsteams die Gelegenheit, die Erkenntnisse aus der Ortsbegehung und ergänzende Informationen zu pädagogischen Konzepten (Fachvorträge) an ihren Planungen zu spiegeln und sich beraten zu lassen.

Die Planunsgteams präsentieren ihre Entwürfe und nach anschließenden Gesprächsrunden tagt die Jury in geschlossener Sitzung. Parallel dazu finden Diskussionsrunden zwischen Kindern, Jugendlichen und Studierenden der Einrichtungen und jeweils einer Person aus den Entwurfsteams statt. Am Ende gibt die Jury im Gespräch mit den Planungsteams Feedback zum städtebaulichen Rahmen und benennt Optionen für planerische Vertiefungen zu Einzelthemen.

Die Jury verleiht zwei erste Preise an das Team Feld72/PlanSinn und an das Team muf architecture and art. Dem Preisgericht soll erneut ein gemeinsames tragfähiges Konzept vorgelegt werden. Die Weiterentwicklung soll auf Basis der bisher vom Verbund erarbeiteten Nutzungscluster geschehen. Als städtebauliches Leitprojekt dient der Beitrag von Team Feld 72/PlanSinn.

Diese votiert mit großer Mehrheit für den Entwurf von feld72/PlanSinn: „Der Entwurf wird als Beitrag für einen stabilen Städtebau gewertet, der eine angemessene und hochwertige urbane Situation generieren kann. Der Park behält seine Alltagsfunktion, wobei die Qualität der Aktivitäten an seinen Rändern und die Gesamtfläche der öffentlichen Räume gesteigert werden. Die Einrichtungen können ihre Individualität bewahren während sie sich im Verbund organisieren. Der Entwurf bildet städtebaulich und pädagogisch die richtige Grundlage für eine bauliche Verbesserung.“

Einzelne Einrichtungen befinden sich in intensiven Entwicklungsprozessen, um eine inhaltliche und organisatorische Grundlage für die Zusammenarbeit zu schaffen.
Erste einrichtungsübergreifende Projekte laufen und setzen Projektideen aus der ersten Ideenkonferenz um:
Im Projekt sCOOL-HITs bilden sich neun Musikgruppen mit Teilnehmenden aus allen BAN-Einrichtungen. Zwei Podcast-Redaktionsgruppen BAN 8 und BAN 5 mit Kindern aus Grundschule, Gymnasium und Hauptschule erstellen Radiobeiträge fürs Internet. Das Projekt Alt und Jung befasst sich mit dem Thema Lesen. Es ist eine Kooperation zwischen der Grundschule am Gereonswall, der Freizeitanlage Klingelpütz und dem Seniorennetzwerk Altstadt-Nord. Der Arbeitskreis möchte Freude am Lesen wecken sowie einen interkulturellen und intergenerativen Dialog anregen.
Das Kunstprojekt ist eine Kooperation zwischen der Grundschule und der Hauptschule. Schüler*innen aus der 9. und 10. Hauptschulklasse probieren sich in der ungewohnten Rolle als Lehrer*innen aus und geben ihr Wissen aus dem Kunstunterricht an Grundschüler*innen weiter.

Ziele: die Neue Max-Brauer-Schule, die durch den Film „Treibhäuser der Zukunft“ von Reinhard Kahl bekannt geworden ist, und das Bildungszentrum Tor zur Welt in Hamburg. Die Beteiligten nehmen wichtige Anregungen mit zu Themen wie Finanzierung, Teamstrukturen, Ganztag, jahrgangsübergreifender Unterricht, Schulentwicklung und Partizipation im Stadtteil.

Die Steckbriefe präsentieren den aktuellen Zustand der Einrichtungen. In Folge muss der bauliche Bestand den veränderten funktionalen und pädagogischen Anforderungen angepasst und durch neue Raumangebote ergänzt werden.

Mit Abschluss der städtebaulichen Planungsworkshops und dem Juryentscheid Ende September 2008 wurde eine wichtige Grundlage für die weitere bauliche Entwicklung der BAN gelegt – und neue Fragen aufgeworfen: Wird der Park als solcher seine Qualität behalten? Hat Bildung Vorrang vor Grün? Werden die historisch bedeutsamen Orte im Viertel ausreichend respektiert? Diese und weitere Fragen und Anregungen verhandelt zukünftig der Planungsbeirat aus Vertreter*innen der Anwohnerschaft und der Verbundeinrichtungen. Laut Ratsbeschluss ist sein Auftrag, die Bezirksvertretung Innenstadt, Köln, bei der weiteren Qualifizierung der vorgelegten Entwürfe für einen Rahmenplan zu beraten und den betroffenen Fachausschüssen des Stadtrates Bericht zu erstatten. Grundlage des Dialogs und der Entscheidungsfindung sind die vorliegenden Pläne von feld 72/PlanSinn. „Dabei ist von hoher Bedeutung, die Qualität des Hansa- und Klingelpützparks zu sichern und Beeinträchtigungen zu minimieren. Eingriffe in das Grün sind möglichst zu vermeiden.“ (Auszug aus der Geschäftsordnung des Planungsbeirates).

• Skulpturen im Park
• Teilnahme an der „72-Stunden-Aktion“ des BDKJ
• Digitales Geschichtenerzählen im Stadtteil
• Einrichtung eines gemeinsamen Musikraumes für alle Bands
• Gründung eines Chores
• Hiphop-Workshop
• Foto-AG
• Vortragsreihe zur gemeinsamen Weiterbildung
• Tanz-AG
• Museums-AG
• Forscher-AG
• Berufe entdecken
• Zirkus-AG

Eine von Bürger*innen und Verbundakteur*innen akzeptierte Lösung kann nicht herbeigeführt werden, aber zahlreiche Hinweise und Forderungen der Bürgerinitiative fließen in den Rahmenplan ein.

Die BAN-Einrichtungen formulieren eine gemeinsame Stellungnahme und Presseerklärung zum Verlauf des Planungsbeirats, die im Dezember veröffentlicht wird.

Im Dialog zwischen den Einrichtungen, dem Dezernat für Jugend, Bildung und Sport, der Gebäudewirtschaft und den Entwerfern, werden die neuen Anforderungen an pädagogische Inhalte und Lernmethoden mit der Architektur in Übereinstimmung gebracht. Er ist Grundlage für eine hohe Nutzungs- und Gestaltqualität und eine hohe Kostensicherheit. So ist Schritt für Schritt ein belastbares und robustes gesamtgestalterisches stadt- und gebäuderäumliches Fundament für die Bildungslandschaft Altstadt Nord entstanden. Er stellt somit die adäquate Umsetzung der pädagogischen Belange in bauliche Antworten sicher und belässt gleichzeitig das Parkgrundstück weitestgehend unangetastet.

Anwesend sind Vertreter*innen der Stadt Köln, der BAN-Einrichtungen und Schüler*innen.

Zu den Gewinnerprojekten gehören:

• Geschichtsprojekt Hansa-Gymnasium
• Fotoprojekt Klingelpützpark
• Sommerfest Hauptschule wird mit dem Fußballturnier der AGs verbunden
• Grillstelle Klingelpütz

Der Stadtentwicklungsausschuss der Stadt Köln beschließt am 10.06.2010, auf dieser Basis einen Bebauungsplan aufzustellen. Die Einrichtungen der BAN sollen auch weiterhin an der Entwicklung und Planung mitwirken.

• Generalinstandsetzung und Erweiterung des Grundschulgebäudes Gereonswall
• Abbruch und Neubau des Hauptschulgebäudes Gereonswall
• Neubau der Tageseinrichtung für Kinder am Gereonswall
• Neubau des Verbundgebäudes am Gereonswall
• Neubau von Mensa- und Werkstattgebäude in der Vogteistraße
• Generalinstandsetzung und Anbau an das Hansagymnasium
• Generalinstandsetzung des Abendgymnasiums Gereonsmühlengasse

Das Gartenforum hat unter fachlicher Begleitung einen konkreten Entwurf für einen Verbundgarten erarbeitet und überlegt, wie die künftige Nutzung und Pflege unter Mitwirkung möglichst vieler BAN-Einrichtungen aussehen kann. Neben verschiedenen Beeten sind eine Bühne und die Möglichkeit, Unterricht im Freien anzubieten, angedacht. Wie und in welcher Weise der vorliegende landschaftsplanerische Entwurf umgesetzt werden kann, wird sich in diesem Frühjahr entscheiden.

Welche Möglichkeiten ergeben sich, wenn Unterrichtsräume, Differenzierungsbereiche und Aufenthaltsflächen zu erkennbaren Einheiten zusammengeschlossen und gemeinsam von mehreren Klassen oder Jahrgängen genutzt werden? Welche Anforderungen gelten für Arbeitsplätze, Konferenz- und Kommunikationsräume und wie sehen denkbare räumliche Übersetzungen aus? Wie werden Aktivitäten der Ganztagsbetreuung in den Alltag eingebettet und was bedeutet das für das Raumangebot? Entlang dieser Fragen werden Wechselwirkungen zwischen Pädagogik und Raum definiert – dabei verschiebt sich der Fokus von den pädagogischen Inhalten immer konkreter in Richtung räumliche Planung und Architektur.

Ergebnisse:
Jugendhilfeeinrichtungen
Hansa-Gymnasium
Freinet-Schule-Köln
Abendgymnasium
Realschule am Rhein
Verbundgebäude (Studienhaus und Mensa-und Ateliergebäude)
Verbundgebäude Anhang

• Außensport- und Beachvolleyballanlage,
• Veranstaltungsraum im Tower,
• GPS-Rallye im Bereich der BAN und der Altstadt Nord,
• Museumsausflüge rund um Köln,
• Holzwerkstatt in der Freizeitanlage Klingelpütz,
• Schreibwerkstatt unter Leitung einer Kölner Krimiautorin.

Die gemeinsam entwickelten pädagogischen und räumlichen Anforderungen sind mit geringfügigen Anpassungen zu den geschätzten Kosten realisierbar. Die Studie ist ein weiterer wichtiger Meilenstein in der Entwicklung des Verbundes.

Mit der Festlegung auf verbindliche Organisationsprinzipien für das Lernen und Lehren und der schrittweisen Konkretisierung der räumlichen Strukturen werden maßgebliche Entscheidungen auch für die weitere inhaltliche Entwicklung der Einrichtungen getroffen. Nahezu durchgängig haben sich die Schulen für die Einführung von Clustern, also die Bildung von Klassen-, Jahrgangs- bzw. Fachverbünden ausgesprochen.

Für die Verbundgebäude gibt es im April 2012 eine Open Space Veranstaltung für alle Interessierten zur Planung des gemeinsamen Studienhauses und des Mensa- und Werkstattgebäudes. Einzelne Arbeitsgruppen erarbeiten vielfältige Themen und Empfehlungen: Stille, Bewegung, Kunst und Kultur, gemeinsame AGs, Beratungsräume, Bücher und Multimedia, Verpflegung etc. Daraus abgeleitet werden konnten konkrete Vorschläge zu Nutzungen und Funktionen der Gebäude. In einer zweiten Workshop-Phase zwischen Mai und August 2012 wurden die Nutzungsüberlegungen zu Mensabetrieb und Cafeteria, Ateliers und Werkstätten, Verwaltungs- und Aufenthaltsbereichen sowie Bibliotheksgestaltung und Prüfungsräumen nochmals konkretisiert.

Ende August werden die gesamten Ergebnisse in einer Informationsveranstaltung präsentiert und abschließend zur Diskussion gestellt. Die so entstandenen Empfehlungen bilden die Grundlage für den Architekturwettbewerb.

• Bauen, Weiterbilden, Spielen (B.W.S.) in der Freizeitanlage Klingelpütz (Cajon-Bau)
• Kinoabend
• Chill-Ecke im Waggon der Freizeitanlage
• Kunstwerkstatt
• Energierecycling
• BAN-Karnevalszug beim Schul- und Veedelszug 2013
• Tuning-Projekt
• Balkongestaltung Tower
• 10. Imker-Kurs

Im Rahmen des vorgeschalteten VOF (Vergabeordnung für freiberufliche Leistungen)-Teilnahmewettbewerbs werden 18 geeignete Arbeitsgemeinschaften als Teilnehmende ausgewählt.

Der inhaltliche Schwerpunkt der ersten Wettbewerbsphase liegt darin, eine überzeugende städtebauliche Konzeption herauszuarbeiten und architektonisch eine Haltung zur Gestaltung der Gebäude zu vermitteln. Bausteine im Rahmen dieses Wettbewerbs: Mensa- und Werkstatthaus Vogteistraße (Neubau), Studienhaus Gereonswall (Neubau), Kindertageseinrichtung (Neubau), Grundschule (Generalinstandsetzung/Umbau und Anbau), Realschule am Rhein (Neubau). Die Bauprojekte Hansa-Gymnasium und Abendgymnasium werden in eigenen Vergabeverfahren entschieden und sind nicht Gegenstand dieses Wettbewerbs.

Das Preisgericht wählt acht Teams für die vertiefende Bearbeitung ihres Wettbewerbsbeitrags in der zweiten Wettbewerbsphase aus. Aufgabe ist es, für alle Gebäude und den Freiraum präzise Planungen für eine lebendige, zukunftsorientierte Bildungslandschaft vorzulegen.

• Bauen und Programmieren von Legorobotern, Besuch Legoland Discovery Center in Duisburg
• Besuch Heinz Nixdorf Museum
• Kochprofis der BAN
• Zeichentrickfilm zum Thema Superhelden
• Fashion in London/eigenes Fashion Magazin
• Debattierclub

Der Schulleiter führt die Besuche/innen durch die Räumlichkeiten, beleuchtet die Entstehungsgeschichte und die Umsetzung der pädagogischen Konzepte in den neuen Räumlichkeiten.

Welche Wünsche und Vorteile verbinden wir mit der Beteiligung an der BAN? Was sind Befürchtungen? Welche Anforderungen an den Schulalltag stellt die zukünftige Umsetzung? Welche Kommunikationsstrukturen und Formen der Zusammenarbeit benötigen wir? Diese und weitere Fragen werden in einem World-Café diskutiert.

Um 19 Uhr wird das Event mit einer kurzen Abschlussrede und der Urkundenübergabe beendet. Danach gibt es für alle Helfer*innen Getränke und Würstchen vom Grill.

In der Preisgerichtssitzung am 12.07.2013 wird einstimmig der Entwurf des Architekturbüros gernot schulz : architektur aus Köln in Arbeitsgemeinschaft mit den Berliner Landschaftsarchitekten TOPOTEK 1 mit dem 1. Preis ausgezeichnet. Das Ergebnis wird am Tag darauf durch den Oberbürgermeister der Stadt Köln, Jürgen Roters, und Prof. Gernot Schulz im Rahmen einer Pressekonferenz der Öffentlichkeit präsentiert. Zu der anschließenden Ausstellung sämtlicher Arbeiten aus beiden Bearbeitungsphasen kommen über 250 Besucher*innen.

Das hochwertige Gesamtkonzept beeindruckt die mitgereisten Vertreter*innen der Verbundeinrichtungen und des Amts für Schulentwicklung, zum Beispiel die Ausstattung, die meist regionalen Lebensmittel und die professionelle, reibungslose Organisation.

Auch in diesem Prozess wird jeder Planungsschritt mit der BAN gemeinsam gegangen. Mit den Architektur- und Objektplanungsbüros gernot schulz : architektur, Köln, und IAA architecten, Enschede, wird das Mitwirkungskonzept für die hochbauliche Planung entwickelt und als Vertragsbestandteil festgeschrieben. Es wird auch von den verschiedenen Fachplaner*innen umgesetzt. Die Mitwirkung wird in Form von Workshops und Informationsveranstaltungen realisiert.

Ihre Ergebnisse präsentierten sie im Rahmen des Sommerblutfestivals am 15.05.2014 im Hansa-Gymnasium Köln und im Klingelpützpark.

Der Workshop findet im Büro von Gernot Schulz zusammen mit den Berliner Landschaftsplaner*innen von TOPOTEK1 statt. Themen sind unter anderem die Spielgeräte für die Grundschule und die neu entstehende Kita sowie Sitzmöglichkeiten im Außenbereich des Mensa- und Ateliergebäudes. Es entstehen viele Ideen und Vorschläge, die in die Entwurfsplanung einfließen. Weitere Workshops werden folgen.

15 Projektideen werden von den Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen der BAN-Einrichtungen präsentiert. Die Gewinnerprojekte:

• Natur Erleben im Jugendzeltpark Nettersheim
• Englisch Lernen mit der English Community
• Graffiti Sprayen als Kunst: Theorie und Praxis
• Poetry-Slam-Workshop 5. Stomp-Trommeln
• Politik Erleben in Berlin
• Pflanzen eines Blumenbeets mit Schriftzug

• Am Ende dieser Planungsphase steht der definitive Vorentwurf mit Kostenplanung. Neben Vertreter*innen der Stadt sind viele Lehrer*innen aus dem Hansa-Gymnasium dabei und beteiligen sich aktiv an der Diskussion. Ganz oben auf der Wunschliste steht – bei Einhaltung des Kostenrahmens – eine Aula im Dachgeschoss mit Musikräumen und begehbarer Dachterrasse möglich ist. Weitere Themen:
• Schaffung einer Sichtachse zwischen Hansa-Schulhof und dem Mensa-Gebäude an der Vogteistraße,
• Verbindung von Klassenräumen und Fluren durch Sitzbänke, Sichtfenster und Glasschiebetüren; Lage eines Besprechungsraumes für die Oberstufenkoordinator*innen (Beratungslehrer*innen),
• Verbesserung von Brandschutz und Schalldämmung durch abgehängte Decken. Ein zweiter Workshop-Tag wird sich mit dem Schwerpunkt Raumplanung für naturwissenschaftliche Fächer befassen.

Erik Workel und sein Team präsentieren drei verschiedene Schulbauten: das Schulzentrum PP4 in Zutphen, das Hengeloer Berufsschulzentrum ROC Van Twente und den Stadtcampus der Fachhochschule Saxion in Enschede. Die drei Bauten bieten eine kontrastreiche Szenerie für die Gedanken, wie die zukünftigen Entwürfe der IAA-Architecten für das Hansa-Gymnasium aussehen könnten: mit transparenten Schiebetüren, viel Tageslicht und Leseecken wie in Zutphen? Mit Verbindung zwischen alter und neuer Architektur wie in Hengelo? Mit großen Vitrinen für Schülerarbeiten, kleinen Besprechungsräumen und Dachterrasse wie in Enschede? Die weiteren Planungen werden es zeigen.

Zu den Teilnehmenden der Exkursion, ursprünglich als Dankeschön für die Jury-Mitglieder der Ideenkonferenz gedacht, gehören Grundschüler*innen, Jugendliche aus der Freizeitanlage Klingelpütz und der Realschule am Rhein sowie ein erwachsener Schüler des Abendgymnasiums.

Anhand von Plänen, einer Präsentation und des Gesamtmodells zeigen IAA Architecten und Gernot Schulz, wie die Bildungslandschaft Altstadt Nord in den nächsten Jahren Gestalt annehmen wird. Themen sind u.a. die Lichtplanung, der Umbau der historischen, breiten Flure insbesondere im Hansa-Gymnasium, Sichtbeziehungen und Transparenz, das Studienhaus/Selbstlernzentrum mit einer Einteilung nach Altersgruppen und Nutzungsschwerpunkten, der Kindergarten.

Die Gründungsversammlung findet am 13.09.2014 statt. Sitz des neu gegründeten Vereins ist das Projektbüro in der Vogteistraße 17.

Dort haben sie Gelegenheit, die Materialproben für künftige Böden und Wandoberflächen zu sehen und anzufassen. Die Innenraumgestaltungen sollen einladend, hell und freundlich werden. Im Workshop geht es u.a. um die Farben für Wände, Böden und Möbel sowie um die Beleuchtung.

Nach einem Fachvortrag geht es im World Café um die Teamarbeit im Rahmen der Bildungslandschaft. Der Tenor: Die vorhandenen Strukturen (Fachkonferenzen, Koordinator*innenteams, erweiterte Schulleitungen und Klassenleitungsteams) sollen ergänzt werden um BAN-spezifische Inhalte und Teams. Danach geht es in die Themenarbeit in Kleingruppen zu selbst gewählten Schwerpunkten: Zusammenarbeit in Jahrgangsteams, Umgang mit Lern- und Unterrichtsstörungen, Online-Lernplattformen, BAN-Projektarbeit. Fazit: Die vorgezeichneten Ansätze sollen genutzt und weiter vertieft werden. Dabei kann auch das Regionale Bildungsbüro beratend zur Seite stehen.

Es beteiligen sich ca. 50 Personen – Pädagog*innen der BAN, Anwohner*innen, Schüler*innen, Projektbeteiligte. An den ausgehängten Plänen kommen die verschiedenen Interessengruppen ins Gespräch. Nach der Eröffnung durch Michael Gräbener (Stadt Köln) geben die drei beteiligten Büros einen spannenden Überblick über das aktuelle Entwurfsstadium der BAN und beantworten im Anschluss Fragen aus dem Publikum.
Erik Workel von IAA-Architecten (Enschede) präsentiert transparente, flexible und helle Räumlichkeiten für den geplanten Anbau des Hansa-Gymnasiums und die Veränderungen im Bestand. Prof. Dr. Gernot Schulz stellt die umfangreichen Pläne für das Baufeld B vor (Grund- und Realschule, Kindergarten, Mensa- und Ateliergebäude, Studienhaus). Dorothee Holzapfel erläutert, wie das Landschaftsplanungsbüro TOPOPTEK 1 den Klingelpützpark weitestgehend erhalten möchte, trotz Neubau der Mensa an der Vogteistraße und des Studienhauses. Die anwesenden Anwohner*innen nutzen die Gelegenheit, genau nachzufragen. Gegen Ende der Diskussion resümierte der Architekt Erich Pössl: „Wir sollten uns bei allen Bedenken auch bewusst machen, dass dem Veedel nicht nur etwas genommen wird, sondern es auch viel gewinnt.“ Vor allem schaffe die Stadt in Zukunft anhand der fortschrittlichen Architektur und Pädagogik mit der BAN einen neuen Anziehungspunkt im Veedel.

Da das Konzept einige Parallelen zu den Planungen in der BAN aufweist, besuchen die Leiter*innen der BAN-Einrichtungen und die Projektsteuerung am 11.02. den Campus.
Wie bei uns befindet sich der Campus in Innenstadtnähe und besteht aus einem Verbund von mehreren Schulen und außerschulischen Einrichtungen. Insbesondere die VHS spielt eine tragende Rolle im Netzwerk und hilft Brücken zu bauen zwischen den Generationen. Dazu gehört auch ein öffentliches Schwimmbad, die Bibliothek und das Mensagebäude. Wir sind begeistert von der Leidenschaft, mit der Stadt, Projektmanagement und Pädagog*innen sich für die Umsetzung der Lernlandschaften einsetzen. Ein großes Stück von unserem Weg haben sie bereits beschritten.

• Erste-Hilfe-Kurs
• Cajon – ein eigenes Instrument herstellen und spielen
• Snowboard Fahren Lernen
• Es muss nicht immer Fastfood sein: Kochkurs im Restaurant Heval
• Die große BAN-Back-Challenge
• Mode made by BAN
• BAN-Fußballturnier

Vertreter*innen aus Jugendhilfe, Schule und Verwaltung diskutieren hier, wie die Qualität des Ganztags in NRW gesichert und weiter verbessert werden kann. Wir präsentieren Entstehung, Ziele und Architektur der BAN. Prof. Dr. Ulrich Deinet von der FH Düsseldorf äußert die Hoffnung, dass die Schulen ihre Chance zur Öffnung im Ganztag nutzen werden: Zugewinn von Möglichkeiten statt Verlust von Freiheit. Unser BAN-Motto „Türen öffnen für bedeutungsvolles Lernen“ erscheint aktueller denn je.

Thema ist die Planung der Inneneinbauten für die neuen Gebäude: Ist es sinnvoll, auch die Küchenzeile mit Gerätschaften an die Höhe der Grundschulkinder anzupassen oder eher nur die Arbeitstische? Wie viel Stauraum bedarf es für Lehrmittel, Schultaschen und Tablet-PCs und muss dieser komplett oder nur teilweise abschließbar sein? Diese und weitere Fragen spielen für angenehme und flexible Abläufe im späteren Schulalltag eine wichtige Rolle. Auch Sicherheitsfragen werden angesprochen. Die Architekt*innen nehmen wichtige Hinweise aus pädagogischer Sicht aus dem Workshop mit.

Parallel beginnt die Sanierung des historischen Hansa-Gymnasiums. Kollegium und Schüler*innen ziehen für zwei Jahre in das nahe Abendgymnasium, das sie sich zu unterschiedlichen Zeiten mit den dortigen Schüler*innen und Pädagog*innen teilen. Der Umzug erfolgt in den Sommerferien.

Ausgeführt wird er von Oberbürgermeister Jürgen Roters und Stifter Carl-Richard Montag auf dem alten Schulhof am Gereonswall. Vor dem Spatenstich hatten neben Oberbürgermeister, Stifter und den Architekt*innen auch die Schüler*innen und Pädagog*innen der sieben beteiligten Einrichtungen die Möglichkeit, dem Projekt ihre Wünsche mit auf den Weg zu geben. Die Plakate mit den Wünsche werden in eine eiserne Zeitkapsel gegeben, die traditionsgemäß einzumauern ist.

Was sich hinter dieser Art der Unterrichtsgestaltung verbirgt, stellt am 22.09. Sven Heidemeyer, Berufsschullehrer an der KLA Bremerhaven knapp 20 Pädagog*innen der BAN vor. Die dargestellten Prinzipien und methodischen Bausteine können sie im zweiten Teil der Fortbildungsveranstaltung, im sogenannten Lernatelier, selbst ausprobieren.

Architekt Erik Workel von IAA Architecten präsentiert die aktuellen Pläne und stellt den Fachleuten der Stadt Köln – aus dem Amt für Schulentwicklung, der Gebäudewirtschaft, dem Amt für Denkmalschutz und Denkmalpflege und dem Gesundheitsamt – Detailfragen zur Diskussion. Entscheidungsfragen zu Sanierung und Umbau des denkmalgeschützten Gebäudes werden in einem Detailbuch festgehalten, das die Architekt*innen den städtischen Planer*innen regelmäßig vorlegen.

Baufeld A am Hansaring, Sanierung des Hansa-Gymnasiums: Der Abbruch des alten Anbaus aus den 50er Jahren ist vollzogen und schafft Platz für den neuen.

Baufeld B2 am Gereonswall, Studienhaus: Die ersten Fundamente und Bodenplatten liegen. Die Kellerwände sind vorbereitet.

Für musikalische Auflockerung sorgen die SamBANos, die Freinet Dance Pänz und zwei Songs aus der aktuellen HipHop Meets Pop-Reihe – die wunderbare Girlgroup Lollypops mit Friends forever sowie Mehmet mit seinem Ohrwurm „80er”. Prämiert werden:

• Musik, Tanz und Kunst am Eigelsteintor
• Manga- und Comic-Zeichenworkshop
• Wer war Anne Frank?
• Politik Erleben in Berlin Vol. 2
• Die BAN lernt sich kennen im Bubenheimer Spieleland
• Hip Hop und Videoclip Dancing
• Wir besuchen die Spielemesse in Essen

Architekt Gernot Schulz präsentiert Beispiele für verschiedene Bodenbeschaffenheiten und sanitäre Ausstattungen sowie Details zum Farbkonzept. Jede Etage der Neubauten wird eine eigene Farbschattierung haben. Es ist eine hochwertige und warme Optik der Inneneinrichtung angestrebt. Bis zur endgültigen Entscheidung über die Inneneinrichtung ist noch Zeit – doch der Präsentationsworkshop zeigt, wie konkret das Konzept mittlerweile ist.

Erik Workel von IAA-Architecten erläutert sein Konzept u.a. für den historische Fliesenboden im Eingangsbereich, die Böden in den anderen Räumen, die Musikräume und die Beleuchtung. Der Bemusterungskatalog kann unter Berücksichtigung gestalterischer Merkmale und Kostengesichtspunkte fertiggestellt werden. Der nächste Schritt ist die öffentliche Ausschreibung zur Innenausstattung des Hansa-Gymnasiums.

Baufeld B1 an der Vogteistraße, Mensa- und Ateliergebäude: Die Baugrube ist für den Keller vorbereitet.

Baufeld B2 am Gereonswall, Studienhaus und Kindertagesstätte: Das Erdgeschoss steht jeweils. Zwei große Baukräne sind ständig in Aktion.

Die AG Pädagogisches Konzept wird die Ergebnisse des Tages kategorisieren und Anknüpfungspunkte für die weitere Arbeit und die Planung der nächsten schulinternen Fortbildung finden.

Baufeld B2 am Gereonswall: Auch hier stehen schon die ersten Etagen – im Bild vorn unser zukünftiges Studienhaus.

Aber wie mit der technischen Ausstattung umgehen und sie bestmöglich für Unterricht und Projekte nutzen? Für den Austausch zu dieser Frage besucht eine Delegation der BAN und des BAN-Projektbüros das Gymnasium in Köln-Pesch, das über gute Erfahrungen mit ihrem Medienkonzept verfügt. Seit dem Schuljahr 2013/2014 gibt es hier iPad-Klassen, Apple-TV und Schüler*innen können sich zu Medienscouts ausbilden lassen.

• Fahrt nach Amsterdam
• Samba-Trommelgruppe der BAN
• Im BAN(n) der Geschmäcker
• Ferien mit Tieren
• Wendo-Selbstbehauptung und -verteidigung für Mädchen
• Bauer, Müller, Bäcker Fritz

Für die Auflockerung zwischen den Präsentationen sorgt Nika, die einen eigenen Poetry Slam vorträgt. Sie vergleicht darin Musik mit einem Land, „das jeder betreten darf, der sich wohlfühlen möchte“. Ein schönes Bild, auch für das Bunte und die Vielfalt der BAN.

Denn aktuell geht es um die gebäudetechnische Ausstattung von Abendgymnasium und Hansa-Gymnasium sowie Anpassungen in der Freinet-Schule-Köln und der Realschule am Rhein. Die vier schulischen Einrichtungen der BAN sind aufgerufen, jeweils ein eigenes Medienkonzept zu erarbeiten. Die städtische Projektsteuerung wird auf Basis der Konzepte die technische Ausstattung so anpassen, dass die neuen Räume der BAN möglichst flexibel durch verschiedene Nutzer*innen bespielt werden können.

Sie erläutert die aktuellen Baupläne für die verschiedenen Stockwerke des Studienhauses und beantwortete Fragen. Einzelne neue Ideen können noch in die Planungen mit aufgenommen werden. Nicht alle Medien müssen neu angeschafft werden. Die vorhandenen Bestände sollen teilweise in die Bibliothek einfließen und über Kooperationen mit Stiftungen, Verlagen und Buchläden soll Material akquiriert werden.

Baufeld B2: Blick auf die neuen Gebäude der Realschule am Rhein und der Freinet-Schule-Köln (Sicht vom Klingelpützpark aus).

Baufeld B1 an der Vogteistraße: Das erste Stockwerk unseres Mensa- und Ateliergebäudes ist fertig. Die zweite Etage wird vorbereitet

Das Amt für Schulentwicklung der Stadt Köln lädt am 14.06.2017 die Sprecher*innen aus Schulen, Freizeitanlagen und offenem Ganztag zur Planungssitzung ein. Die Stadt Köln wird nach den Sommerferien eine Ausschreibung veröffentlichen, auf die sich mögliche Caterer bewerben können. Die Einrichtungen haben bis zu den Sommerferien Zeit, intern zu besprechen, was ihnen wichtig ist für die Gestaltung des künftigen Mittagessensangebots. Ihre Vorstellungen sollen in die Bewertung der Angebote einfließen. Einige Anforderungen stehen bereits fest: Es soll kostenloses Trinkwasser aus eigens aufgestellten Wasserspendern geben und es werden auf jeden Fall täglich Bio-Komponenten angeboten.

Die verantwortlichen (Innen-)Architektinnen Raphaella Burhenne de Cayres und Dorle Zweering vom Architekturbüro Gernot Schulz (Köln) stellen ihre Ideen den interessierten Pädagog*innen und Schulleitungen sowie den Planer*innen der Stadt Köln vor. Einige wenige Vorschläge werden kontrovers diskutiert. Gemeinsame Linie ist es, durch die Verwendung von ansprechenden Farben und einladenden, flexiblen Sitz- und Schreibmöbeln eine Atmosphäre zum Verweilen zu schaffen. Kinder und Jugendliche verbringen heute im rhythmisierten Ganztag viel Zeit in den Gebäuden. Sie sollen sich in ihrer Schule wohl fühlen und auch Plätze/Räume zum Entspannen haben. Die Planer*innen erhoffen sich, durch die hochwertige Optik der Einrichtung auch einen Impuls für mehr Achtsamkeit zu setzen und Vandalismus vorzubeugen.

Der Gang durch die Rohbauten am Gereonswall vermittelt einen guten ersten Eindruck von der architektonischen Umsetzung der Idee des „organischen Fünfecks“ als Grundform der Gebäude. Von den großen Fensteröffnungen zum Park hin bis zur repräsentativen Freitreppe im Studienhaus und einer Dachterrasse im Kindergarten gibt es viel zu besichtigen. Schon jetzt wird deutlich, was später einmal den ganz besonderen Charakter der einzelnen Gebäude ausmachen wird.
Das Studienhaus bildet den Mittelpunkt – darum herum sind die Gebäude der Realschule am Rhein, der Freinet-Schule-Köln und der FRÖBEL-Kita angeordnet. Die Wege zwischen ihnen sind kurz. Um zum künftigen Mensa- und Ateliergebäude zu gelangen, durchquert die Delegation einmal den gesamten Klingelpützpark. Nach der Führung haben alle Beteiligten ein Bild davon, was schon geschafft wurde – und was noch bevorsteht.

Der Workshop wird geleitet vom Amt für Schulentwicklung der Stadt Köln. Vorgestellt und diskutiert werden verschiedene Möblierungsideen, die die Stadt zusammen mit dem Architektenteam auf Grundlage des ersten Planungsworkshops zur Möblierung entwickelt hat.

Die Rohbauten sind schon weit vorangeschritten. Ein Blick von der Dachterrasse der künftigen Kita der FRÖBEL gGmbH zeigt im Hintergrund rechts den mittelalterlichen Gereonsmühlenturm, in dem die Jugendeinrichtung KSJ Tower ihren Platz hat und seit vielen Jahren eine Übermittagbetreuung anbietet. Links sieht man mit teils hellblauer Fassade den denkmalgeschützten Bau der Grundschule aus den 50er Jahren.

Dem Eingangsbereich der künftigen Freinet-Schule-Köln (denkmalgeschützter Bestand) am Gereonswall liegen das künftige Studienhaus und die künftige Kita gegenüber. Noch sind sie nicht fertiggestellt.

Im Inneren des Studienhauses ist bereits jetzt zu sehen, wie die großzügige Raumaufteilung und kreisrunde Oberlichter für eine angenehme Atmosphäre sorgen.

Das Mensa- und Ateliergebäude in der Vogteistraße nimmt allmählich Form an. Mit seiner gezackten Silhouette passt es sich gut in die Parklandschaft mit ihren unterschiedlichen Baumhöhen ein.

Der Blick von der mittelalterlichen Stadtmauer am Gereonswall zeigt das Ensemble von Freinet-Schule-Köln, FRÖBEL-Kita und Realschule am Rhein. Die Gebäude sind umgeben vom Grün des Klingelpützparks und haben den gemeinsamen Garten der BAN direkt nebenan.

Diesmal geht es um Einrichtungsvorschläge für die entsprechenden Fachraum-Cluster. Wichtige Parameter sind dabei die Schüler*innenzahl und die Art der Unterrichtsgestaltung. Im Ergebnis sollen beispielsweise die Unterrichtsräume „Musik“ für die Realschule mit kleinen flexiblen Sitzgruppen von 3-4 Schüler*innen eingerichtet werden. Für den Bereich „Kunst“ werden im Unterrichts-/Gruppenraum hingegen große, rechteckige Tische angestrebt mit viel Platz zum Malen und Gestalten. Auch über die für die Stockwerke entworfenen Farbwelten wird gesprochen.

Die am Gereonswall gelegenen Rohbauten von Studienhaus, FRÖBEL-Kita, Freinet-Schule-Köln sowie Realschule sind in ihrer Fertigstellung schon weit vorangeschritten. Immer häufiger finden nun Führungen durch die Gebäude statt.

Am 09.10.2017 nehmen Vertreter*innen der Montag-Stiftung Jugend und Gesellschaft an einer Baustellen-Führung durch GSA-Architekten teil. Noch im Winter 2017 sollen die Außengerüste entfernt werden. Im Frühjahr 2018 wird mit den Innenausbauten (Trockenbau) begonnen.

Die Architektin Raphaela Burhenne de Cayres erläutert in ihrer Präsentation Farben und Möglichkeiten der Möblierung. Über einige Punkte der Planung herrschte bereits Einigkeit – beispielsweise die Farbgestaltung im Inneren des zweistöckigen Studienhauses. Bei anderen Punkten gibt es noch Diskussionsbedarf, vor allem zur Möblierung der Seminar- und Klausurräume im 2. OG. Hier wollen die Pädagog*innen sichergehen, dass sich diese auch für Klausuren eignet wie beispielsweise das anstehende bundesweite Zentralabitur.

Da kein eigenes Möbellager vorgesehen ist, können die Räume nur bedingt für Veranstaltungen mit geringer Möblierung genutzt werden. Für die Durchführung solch offener Veranstaltungen ist das Mensa- und Ateliergebäude vorgesehen, außerdem zeitweise das Erdgeschoss des Studienhauses sowie die Aula-Räumlichkeiten im Abendgymnasiums und der Grundschule sowie zu einem späteren Zeitpunkt auch das Schmuckstück des Hansa-Gymnasiums – die große Aula im Dachgeschoss.

Wie immer gibt es verschiedene Optionen und noch nicht alles kann endgültig entschieden werden. Ein kleiner Ausblick: Es wird in den Speisesälen im Erdgeschoss runde oder sechseckige Tische geben, damit die Ausrichtung in den Raum hinein flexibel bleibt. Das Essen wird an mobilen Servierstationen ausgegeben. Im ersten Obergeschoss kann die sonnige Terrasse genutzt werden. Hier sorgen Lounge-Sofas an Esstischen für eine besondere Atmosphäre. Außerdem gibt es einen Cafeteria-Raum und drei weitere Flächen, die u.a. zum Entspannen und für OGS-Aktivitäten genutzt werden können.

Beim Rohbau des Mensa- und Ateliergebäudes wird die Fassade verklinkert.

Am 17.01.2018 treffen sich Sportlehrer*innen und Pädagog*innen mit den Planer*innen vom Amt für Kinder, Jugend und Familie der Stadt Köln. Vorgestellt wird der aktuelle Sanierungsplan-Entwurf durch zwei Fachleute des beauftragten Landschaftsarchitekturbüros. Da es sich hier um öffentliches Gelände handelt, das auch für andere Nutzer*innen attraktiv sein soll, werden die Sanierungsideen im Jugendhilfeausschuss der Stadt Köln besprochen und dann ein politischen Bewilligungsverfahren durchlaufen, bevor mit den Arbeiten losgelegt werden kann.

Ziel des bundesweit arbeitenden Ackerdemia e.V. ist es, jungen Menschen ein Verständnis der natürlichen Nahrungsmittelproduktion zu vermitteln. Am 21./22.02.2018 startet die erste Veranstaltung der GemüseAckerdemie in Neuss-Norf. Es nehmen Pädagog*innen aus Realschule am Rhein, FRÖBEL-Kita, Hansa-Gymnasium und Freizeitanlage Klingelpütz teil.

• Political London
• Berlin-Fahrt
• Wir machen Euch fit/JuLei-Schulungen
• Just Dance
• Rock‘n Roll im Seniorenheim
• Samba Trommeln
• Cafeeröffnung KSJ-Tower
• Comics Zeichnen Lernen
• Contemporary Dance

In wechselnden Teams wird an der Weiterentwicklung der BAN gearbeitet. Nach einer kreativen Vision zu den Leitzielen tauschen sich die Teilnehmenden über die Stärkenprofile der Einrichtungen aus und sammeln Angebote und Wünsche zur weiteren Vernetzung in der BAN. Anschließend werden in Gruppen die Aufgaben zu sechs Kernthemen konkretisiert und geplant:

• Erarbeitung eines pädagogischen Konzeptes (Konkretisierung der Leitziele)
• Zusammenarbeit im Verbund
• Vernetzung intensivieren
• Informations- und Kommunikationskonzept
• Beteiligung erhöhen
• Umzugs- und Betriebskonzept

Die vertiefende Diskussion und Weiterbearbeitung der Themen wird nach den Sommerferien angegangen.

Die Besichtigung wird vom Architekturbüro Gernot Schulz im Auftrag der Stadt Köln durchgeführt. Sie zeigt die weit vorangeschrittenen Ergebnisse der Neubauten von Freinet-Schule-Köln, FRÖBEL-Kita, Realschule am Rhein sowie den beiden Gemeinschaftsgebäuden, Mensa- und Ateliergebäude und Studienhaus.

Hansa-Gymnasium mit großem Baukran

• Bau von Insektenhotels,
• Kuchenspendenaktion für die Kinderkrebshilfe gespendet.
• HIP HOP Dance 
• Polit-Infotainment-Aktion im Format Politissimo
• zweitägigen Koch- und Back Event 
• Debattierclub 
• Ausarbeitung einer soziologischen Studie innerhalb der BAN-Schülerschaft
• Kampfkunsttraining
• Bienenschutz als langfristiges Projekt im BAN-Garten
• Samba trommeln beim Veedelszug

Den derzeitigen Standort Bülowstraße wird die Schule voraussichtlich im August 2021 in den Altbau in der Dagobertstraße verlegen und dann auch räumlich an die BAN heranrücken. Mit dem Umzug kommt auch ein neuer Name: Städt. Kath. Hauptschule am Rhein kurz KHS am Rhein.

Die Montag Stiftung Jugend und Gesellschaft unterstützt diesen Prozess. Der erste Workshop findet am 02.05.2019 mit gut 50 Teilnehmenden statt. In der Nachbereitung des Workshops werden die Ergebnisse in einer kleinen Arbeitsgruppe gesichtet und Schwerpunktthemen für den zweiten Workshop identifiziert.

Mit den dortigen Geprächspartner*innen tauschen sie sich aus über Betriebsmanagement-Themen wie IT, Zusammenarbeit mit Hausmeister*innen, Organisation der Mensa und Raumbuchungsverfahren. Weitere Themen sind der Prozess der Zusammenarbeit und Strukturen im Verbund, die Beteiligung von Kindern und Jugendlichen sowie Eltern. Die Erkenntnisse zu den Betriebsmanagement-Themen fließen in die Weiterarbeit im zweiten Workshop zum Betriebsmanagement ein.

Schüler*innen aller BAN-Einrichtungen spielen in einrichtungsgemischten Teams von 4-5 Sportler*innen zusammen ein Street-Soccer- und Street-Basketball-Turnier.

• Öffnungszeiten & Schließdienst
• IT (WLAN, gemeinsame Plattform, Buchungssystem …)
• Schließ-System mit Chips
• Instandhaltung
• Raumnutzung und Raumvergabe Verbundnutzung
• Verhaltenskodex

In Arbeitsgruppen werden konkrete Vorschläge zu Vorgehen und Verantwortlichkeiten erarbeitet, die Ideen aus dem ersten Workshop fließen ein. Nach der Präsentation der jeweiligen Gruppenergebnisse werden Vereinbarungen für die Umsetzung getroffen.

Die Firma stellt das System vor und klärt Fragen der Teilnehmenden. Es stellt sich heraus, dass die Pflege und Neu- bzw. Änderungsprogrammierung der Chips aufwendig ist. Wer diese Aufgabe übernehmen wird, bleibt zunächst offen.

Inder letzten Sommerferienwoche ab dem 3. August wird dann in den neuen Räumen ausgepackt und aufgebaut. Für die Kinder beginnt die Schule nach den Ferien im neuen Gebäude.

Die gepackten Kartons werden seit 29.10. kontinuierlich verladen und zum neuen Standort transportiert. Einen Tag später machen sich die Lehrer*innen zusammen mit ihren Schüler*innen zu Fuß auf den Weg von der Niederichstraße zum Gereonswall, um dort den Kindern ihre neuen Klassenräume und das neue Gebäude zu zeigen, ein farbenfrohes Schulgebäude mit Blick in den Klingelpütz-Park und auf den Kölner Dom. Alle Räume und Etagen werden in den folgenden Tagen begutachtet und ausprobiert.

Die Arbeiten am Innenausbau des Mensa- und Ateliergebäudes gehen voran.

Zum Film: Altes Schiff im Trockendock

Letzte Innenarbeiten sind noch zu tun, was einer ersten Nutzung der Seminarräume für die Abiturklausuren durch das Hansa-Gymnasium jedoch nicht im Wege steht. In Kürze steht der Einzug der Bibliothek an. Auch die Arbeiten am Innenausbau des Mensa- und Ateliergebäudes gehen voran.

1898 bis 1901 wurde das Gebäude als erste selbstständige Handelshochschule Deutschlands errichtet. Der Altbau wird von einer neugotischen Fassade geschmückt, die bewusst an den Kölner Dom erinnert. Das und noch viel mehr machen den Hansaring 56 zu einem ganz besonderen Schulstandort.

• Hula Hoop Dance!
• Hoftag auf dem Lamahof
• Graffiti-Projekt in der Freizeitanlage Klingelpütz
• Sportangebot KSJ Köln – Kapow® am Tower
• Boxen-AG – Boxen macht Schule
• BAN-Tanzkurs
• „Was bewegt ‚uns‘?“ Ein Umfrageprojekt …
• Lange Nacht der Mathematik
• QR-Code-Schnitzeljagd

Die Kartons werden gefahren, die Menschen gehen zu Fuß. Gemeinsam formieren Schüler*innen und Lehrkräfte einen Zug unter dem Motto „Jon mer in en andere Kaschemm“. Die Kolleg*innen fühlen sich am neuen Ort sehr wohl, auch wenn einiges noch nicht fertig ist.

Rebional ist ein Tochterunternehmen des Gemeinschaftskrankenhauses Herdecke und betreut das Catering u. a. in 20 Schulen und Kitas, in Reha-Kliniken und Seniorenzentren. Das Konzept ist eine nachhaltige Unternehmensführung, die die ganze Wertschöpfungskette beachtet. Dazu gehören: frisch kochen, leistungserhaltende Grundversorgung, Vermeidung frittierter Produkte, Einsatz von Frischobst und Frischgemüse, Rücksichtnahme auf Intoleranzen und Allergien, Einkauf in der Region, saisonale Gerichte. Kinder und Jugendliche werden mit einbezogen.

Die Lerninhalte stehen im Fokus einer ganzheitlichen erfahrungs- und erlebnisorientierten Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE). In verschiedenen Workshops wird zu den Themen Kleidung, Ernährung und Elektrogeräte diskutiert. Dabei wird über Lieferketten, Probleme für die Menschen vor Ort, Alternativen und Lösungsstrategien gesprochen. Das Bildungsprogramm findet unter freiem Himmel im BAN-Garten und Klingelpützpark statt.